Ein tolles Projekt – mit tollen Ergebnissen!

Hintergrund:

Das „Turmbau-Projekt“ ist eine Kooperationsaufgabe, bei der Zusammenarbeit, Teamwork und Problemlösungsfähigkeiten gefördert wird. Ziel ist es, die Gruppenmitglieder dazu zu bringen, gemeinsam zu planen, zu kommunizieren und die verschiedenen Stärken innerhalb des Teams einzusetzen.

Er forderte die Schülerinnen dabei dazu heraus, über ihren Medienkonsum, ihre Nutzung von sozialen Plattformen im Netz, mögliche Vorurteile und den Umgang mit anderen in einer multikulturellen Gesellschaft nachzudenken.

Dabei wurden zunächst Assoziationen der Schülerinnen zu bestimmten Begriffen (z.B. Fußball, Weihnachten, Islam, Geburtstag, Zuckerfest …) gesammelt. Anschließend setzten sich die Schüler mit verschiedenen Beiträgen aus der Presse und in sozialen Medien auseinander und beschäftigten sich mit dem Phänomen und den Folgen von hate speech.

Die eigene Haltung zu bestimmten Fragen zwischen Meinung – Vorurteilen und Rassismus, der eigenen kulturellen und gesellschaftlichen Zugehörigkeit wurde durch einzelne Impulse und Aufgaben in Partner- und Gruppenarbeit reflektiert. Auch eigene Erfahrungen und Strategien zum Umgang mit Ausgrenzung und Hass im Netz sowie Cybermobbing wurden mit den Schülerinnen ausgetauscht und erarbeitet. Herr Rezek ermunterte die Schülerinnen, sich für eine vielfältige, friedliche und demokratische Gesellschaft einzusetzen.

Es war ein interessanter Tag mit vielen Denkanstößen für unsere Schülerinnen und Lehrkräfte mit Said Rezek!

Hintergrund: Sozialkompetenztraining kann positive Auswirkungen auf das individuelle Verhalten und die zwischenmenschlichen Beziehungen haben. Es fördert die Fähigkeit, Konflikte zu lösen, effektiv zu kommunizieren, Empathie zu zeigen und konstruktive Beziehungen aufzubauen. Durch das Training können Teilnehmer ihre Selbstwahrnehmung, Selbstkontrolle und Problemlösungsfähigkeiten verbessern, was zu einem besseren Umgang mit Emotionen und einem gestärkten Selbstbewusstsein führt.

Die Kinder durften zunächst Utes Anwesenheit wirken lassen, Fragen stellen und ihre Fähigkeiten (Rolle, Sitz, Platz, Winken,…) bestaunen.

Anschließend wurde Ute eingesetzt, indem sie für die Kinder Fragen würfelte und die Kinder über die Fragen ins Gespräch kamen. Zum Ende der Stunde konnten alle Kinder Ute ein Leckerchen geben und sie einmal streicheln. Manche Kinder konnten dadurch auch ein wenig ihre Angst gegenüber Hunden abbauen.

Zum Schluss gab es einen Besuch im Schulsekretariat, zur Freude unserer Schulsekretärin Frau Lindner. Man spürt direkt, wie Ute auch hier gute Laune verbreitet hat.

Hintergrund: Schulhunde haben vielfältige positive Auswirkungen auf Schülerinnen und Schüler sowie auf das Lernklima in der Schule. Sie können Stress reduzieren, die soziale Kompetenz fördern, die Lernmotivation steigern und sogar zu einer besseren Lernatmosphäre beitragen.

DANKE FÜR DEINEN BESUCH UTE!